:

附录L

的指导方针

试点项目报告准则

(Senate:   4/10/2001; Provost:  11/16/01) 

试点项目的目的是允许一个学术实体测试和评估一个新项目, 过程, 技术, 等. 以确定其可行性和有效性.

 

作为一般原则, EPC相信创造力, 应支持和鼓励方案和程序的创新和试验.   EPC的立场也是应该对自然进行一些监督, 可能对学生产生广泛或重大影响的试点项目的进展和结果, 课程, 政策或程序.

标准

如试验项目符合下列一项或多项准则，便须遵守下列报告准则:

  1. 免除学生对大学和/或科罗拉多州立大学的要求.

  2. 影响到不止一所大学的学生.

  3. 是否计划延长两年或更长时间.

  4. 需要试点项目所在学院以外的大学资源.

例子

因为试点项目本质上是实验性的, 它们可能有多种形式, 为了清楚起见，这里提供了一些例子.  试点项目的例子包括:

  1. 教师教育援助计划(ATEP)，该计划影响了不止一所大学.

  2. 数学诊断测试项目，这是科罗拉多州立大学的一个试点项目，影响了科罗拉多州立大学的几个校区.

  3. 试点由综合考试向国家标准化考试转变, 代表豁免于现有的大学标准.

  4. 在这些指导方针下, 有关试点的信息将在管理员之间和通过治理渠道共享. 这个试点项目影响了所有的学院.

报告指南

符合上述条件的试点项目应当

  1. 向教务长提交以下内容 之前 实现:
  1. 对试点项目的描述，包括目标和目的.
  2. 满足上述标准的信息. 
  3. 预计开始和结束日期.

  4. 试点项目负责人的姓名.

  5. 部门主席(s)，院长(s)和管理员(s)的批准，如适用.

     

  1. 在每个春季学期结束前向教务长提交一份简短的年度报告，其中包括

  1. 自项目实施以来的活动总结或上次年度报告.

  2. 对项目中任何主要变化的描述，包括目标和目的.

  3. 在实现项目目标和目的方面所取得的进展.

 

院长须

  1. 在收到启动试点项目的意向通知后，与学术参议院执行委员会协商, 适当的.
  2. 每个秋季季度向EPC提供以下内容:
  1. 对上一年开始的项目的描述, 或者是在即将到来的一年里被批准的.

  2. 过去一年每一个试点项目所取得的进展摘要.

学术参议院 教师手册 附录 指数 搜索